本網頁為提供線上報名參加各單位及子計畫舉辦活動,欲得知詳細內容請洽各活動負責人
選擇舉辦單位 :
檢視中的活動 :
子計畫名稱 C3:目標導向與成果導向之教學知能成長與教學社群組織
主辦單位 通識教育中心
活動名稱 北醫大自主學習方案的反思與經驗分享
聯絡人 李尚林 E-mail
E-mail: lisl0715@ttu.edu.tw
電話: 6068
活動日期 2016-11-15
開始報名 2016-11-02 09:00:00 截止報名 2016-11-11 17:00:00
活動名額 58 人
備取名額 : 0 人
活動費用 免費
是否供餐
活動說明 通識教育中心國文教學組特別邀請北醫大通識中心主任蒞校進行:未來大學計畫跨校分享,歡迎校內老師能夠踴躍報名參加。


演 講 者:張錫輝教授(台北醫學大學通識中心主任)
演講題目:北醫大自主學習方案的反思與經驗分享
演講日期:105年11月15日(二)上午10:00~12:00
演講地點:尚志教育研究館106會議室
活動詳情 北醫大通識教育中心簡介:
2006年起本校連續榮獲教育部教學卓越計畫與「以通識教育為核心之全校課程革新計畫」的經費挹注,啟動本校「以學生學習為中心,教師成長為動力,課程革新為途徑」的全校教學革新。這個階段的發展是把通識教育的革新視為大學教育發展的源動力;並且由教學理念的革新進展到具體教學實踐的革新階段,全校合力具體面對大學教育的困境,提出有效的改革策略,帶動課程結構與內涵、教學理念與方法、學習態度與習慣等多面向的改革;並發展出「通識教育專業化」及「專業教育通識化」雙向、共構發展的執行策略:(一)在專業教育通識化上,推動融滲式教學,在專業課程中置入人文省思單元,加強專業與通識的融合;並全面推動典範學習,以恢復專業工作者的道德責任感,使專業教育具備通識教育的精神--願意成就自己為良好的醫事人員而從事各種的學習。(二)在通識教育專業化上,推動通識課程的「核心化」,透過全校課程地圖的建構,恢復通識教育課程的基礎性;透過通識核心課程的規畫,突顯本校的辦學特色及通識課程的道德性;「領域化」,加強選修領域課程的模組化和學程化,提升學生跨學科對話性和整合的能力;「行動化」,批判傳統傳遞式教學之不足,導入經驗學習的方法,使學習更富現實意義並能與校外的生活相聯,培養學生面對問題、分析問題、提出規畫、解決問題,並在具體的解決問題行動中進行自我監控、自我評估、自我改進的能力;「優質化」:推動課程優質化體檢、教學實驗、課程量化與質性的教學評量、教師學習社群,教師教學行動研究等工作,以恢復通識教育的知識承載度。
2010年,本校通識教育獲教育部頒發「通識教育領航學校」的榮譽,更加深北醫持續推動通識教育發展的決心與責任感,將持續以以學生學習為中心,教師成長為動力,課程革新為途徑,落實學校「培育具人文修養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才」的教育目標。
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